为全面贯彻国务院和教育部关于高校教育教学数字化的战略部署，深入落实邢台学院第四次党代会精神，紧扣学校“1369”总体发展思路，以数智化建设为突破口，构建覆盖全职能的数字化治理体系，全面提升学校数智化水平，结合当前信息化建设实际，校园信息化建设与管理中心牵头起草了《邢台学院数智校园建设三年行动方案》。

6月11日下午，学校召开数智校园建设三年行动方案工作部署会，深入贯彻落实教育部关于教育数字化战略的部署，全面梳理学校信息化建设现状，擘画未来三年智慧校园发展蓝图。校长蔡振禹、副校长王自力出席会议，各职能部门、教辅单位、规划中心、三期办及相关院系负责人参加会议。蔡振禹主持会议。

蔡振禹指出，数智化建设是学校实现高质量发展的必由之路，要按照“统一规划、系统推进、重点突破”的工作要求，立足实际需求，打破部门本位思维，推动三年行动方案落地见效。要统一思想，树立全局意识，从思想根源上转变观念，摒弃“重个体轻共享”思想，强化“信息化赋能管理”定位，将资源向二级学院倾斜，严守安全底线，避免因技术漏洞引发系统性风险。要聚焦三大核心任务开展系统攻坚，坚持“补空白、强共享、重实效”思路，优先解决智慧教室覆盖、网络基座安全等基础设施短板；打破数据壁垒，尽快建成跨部门分权共享体系，打造“学校智慧大脑”；杜绝盲目投入，对学校现有系统使用率进行评估，新开发软件须遵循“共享优先”原则。要创新机制，强化校企协同，面对资金需求，努力拓宽资源渠道，一方面积极争取政府专债支持，另一方面深化校企合作，以“育人课程共建、信息化项目共投”为导向，引导企业资金反哺学校建设。

王自力指出，当前数字化校园建设的关键症结在于基础设施薄弱与管理机制滞后双重制约，学校将以三年行动方案为抓手，分阶段突破瓶颈推动发展。他强调，学校党委“1369”总体部署为数字化转型指明了方向，数智校园建设三年行动方案，正是要以“打牢基础、共享赋能、整体提升”为核心，系统解决上述难题。今年的核心任务是加强基础设施建设，实现智慧教室全覆盖与核心区域安全保障；明年着力构建数据共享与优化使用体系，打造学校“智慧大脑”；后年则要全面达成行动目标，建成不落后于同类高校的数字化校园。

各职能部门、教辅部门和相关学院围绕“现有数字化建设现状与问题”“2024——2026年数字化重点建设方向”“亟待解决的突出问题与意见建议”三个方面议题展开深入讨论。与会人员坦诚交流，直面学校在系统信息建设方面的短板，就如何破解难题、实现跨越式发展提出了建设性意见。

学校将以此次会议为契机，进一步统一思想、凝聚共识，以更加务实的举措，将数智化校园建设作为提升办学质量的突破口，为师生提供更加优质、高效的服务，通过三年行动，实现从“跟跑”到“并跑”的跨越，为学校高质量发展注入数智新活力。